ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ANCIANO DISCAPACITADO (40 H)

A) CONTENIDOS PRACTICOS

• Identificar los problemas que puedan presentar los ancianos discapacitados según su etapa evolutiva y la situación personal en que se encuentran

• Conocer las manifestaciones de conducta más significativas en las discapacidades

• Conocer las actitudes para solucionar los problemas derivados de comportamientos anómalos en los ancianos discapacitados, tanto físicos como psíquicos

B ) CONTENIDOS TEORICOS

• Valoración funcional.

• Importancia de la valoración funcional.

• Método de la valoración funciona.l

• Principales instrumentos a utilizar en la valoración funcional.

• Disfunciones para comer, lavarse, vestirse, arreglarse, deposiciones, micción, situación en sillón o cama, deambulación, subir o bajar escaleras, uso de teléfono, ir de compras, preparación de la comida, cuidado de la casa, lavado de ropa, medio de transporte, medicación y uso del dinero.

• Valoración psicológica.

• Importancia de la valoración psicológica.

• Métodos de la valoración psicológica: principales instrumentos a utilizar: Tests

• Intervención directa en los cuidados del discapacitado físico.

• Intervención directa en los cuidados del discapacitado psíquico.

• Clasificación de las discapacidades físicas.

• Discapacidad de movimiento.

• Discapacidad de desplazamiento.

• Discapacidad de lanzamiento.

• Discapacidad de mantenimiento del equilibrio.

• Discapacidad de mantenimiento de la inmovilización.

• Organización espacio-temporal.

• El espacio y el esquema corporal. Discapacidades.

• Discapacidad de coordinación.

• Los estados neuróticos.

• Los estados psicóticos.

• Los estados deficitarios.

• Trastornos del pensamiento.

• Alteraciones de la conciencia.

• Alteraciones de la psicomotricidad.

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ATENCIÓN ESPECIALIZADA AL ANCIANO (35 H)

A) CONTENIDOS PRACTICOS:

- Redactar informes sobre las medidas de seguridad relacionadas con el anciano:

• Realizar entrevistas con ancianos.

• Describir las discapacidades detectadas.

• Establecer las dificultades para la realización de las actividades de la vida diaria.

• Determinar las precauciones a tener en cuenta para evitar accidentes.

• Elaborar un informe de conclusiones.

- Realizar tablas de ejercicios físicos destinados a ancianos.

- Realizar una sesión de terapia ocupacional:

• Distinguir las preferencias recreativas de los ancianos.

• Seleccionar el material adecuado.

• Utilizar el material.

• Informar al equipo multidisciplinar sobre los avances e incidencias.

B) CONTENIDOS TEORICOS

- Centros de atención y asistencia de ancianos:

• Centros de día: hospital de día, hogares y clubs.

• Centros residenciales: válidos, asistidos y mixtos.

- La gerontología y su concepto:

- Aspectos biológicos de la ancianidad:

Cambios físicos del envejecimiento

Fomento de la salud: actividades de la vida diaria

Cuidado de la boca y cuidado de los pies

Aspectos psicológicos de la ancianidad:

Aceptación de la propia imagen, superación de la pérdida de seres queridos y enfrentamiento con la proximidad de la muerte

Aspectos sociales de la ancianidad:

Factores demográficos: pirámide de población y esperanza de vida

Factores económicos: la jubilación profesional y el sistema de pensiones

Factores socio-culturales: barreras arquitectónicas, cambio de la estructura y del estilo de vida familiar, infravaloración del papel social del anciano, ocio y terapia ocupacional

- La geriatría:

• Concepto.

• Morbilidad y mortalidad.

• Patologías más frecuentes: hipertensión arterial, EPOC, diabetes, obesidad, artrosis, osteoporosis, Parkinson y demencia senil.

• Síndromes incapacitantes más frecuentes en la vejez: hipo-actividad, incontinencia, insomnio, confusión y caídas.

• Discapacidades físicas.

- Gerocultura y medicina preventiva:

• Concepto.

• Finalidad.

- Terapia Ocupacional:

• La importancia de la educación en el ocio.

• Tablas de ejercicios físicos para movilización.

• Tipo de material usado en terapia ocupacional.



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Socio-sanitaria.E.O.

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CUIDADOS TERAPÉUTICOS DE ENFERMERÍA GERIATRICA (35 H)

 A) CONTENIDOS PRÁCTICOS:

- Administrar la medicación:

• Seleccionar el material necesario para administrar la medicación

• Determinar las vías de administración

• Administrar la medicación oral

• Aplicar la medicación tópica

- Preparar la zona quirúrgica:

• Localizar los distintos campos quirúrgicos sobre un boceto del cuerpo humano.

• Rasurar y preparar los campos quirúrgicos.

• Preparar la piel.

- Aportar la nutrición enteral:

• Preparar el material y los componentes para suministrar la nutrición enteral.

• Elaborar dietas enterales a la dosis y la concentración determinadas.

• Colocar al paciente en la posición adecuada.

• Administrar la alimentación.

B) CONTENIDOS TEORICOS

- Nutrición enteral:

• Vías de administración.

• Métodos de preparación y de administración.

• Complicaciones.

• Administración de medicamentos:

•  Vías de administración

•  Formas de presentación de los medicamentos.

• Técnicas de administración.

•  Efectos adversos de los medicamentos: alergias

- Preparación quirúrgica:

• Cuidados preoperatorios.

• Preparación del campo quirúrgico.




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PLAN DE ACOGIDA, GERONTOLOGIA (50 H)

A) CONTENIDOS PRACTICOS:

- Identificar las necesidades fundamentales de la persona:

• Realizar entrevistas siguiendo unas pautas o un cuestionario preestablecidos.

• Identificar los datos del anciano relacionados con las necesidades básicas.

• Ordenar los datos obtenidos por necesidades fundamentales.

• Establecer un plan de cuidados básicos.

• Cambios relacionados con el envejecimiento normal.

• Envejecimiento biológico

• Implicaciones clínicas

• Clasificación de los problemas geriátricos

• El interrogatorio

• La exploración física

• Valoración de laboratorio, funcional y ambiental

- Realizar movilizaciones y recuperaciones funcionales.

• Realizar los cambios de posición siguiendo las técnicas específicas

• Efectuar desplazamientos camilla-cama-silla de ancianos

• Realizar las movilizaciones estructuradas

• Realizar masajes de estimulación en distintas zonas del cuerpo

- Realizar la preparación de un difunto para su traslado al tanatorio

• Retirar los apósitos y los equipos o instrumentos terapéuticos

• Taponar los orificios

• Realizar la higiene

• Colocar al difunto en posición de decúbito supino.

- Aportar alimentos sólidos y líquidos:

• Valorar el grado de dependencia del anciano

• Colocar al anciano en posición apta para comer

• Preparar los alimentos para la ingestión en función de determinadas circunstancias: triturar, mezclar, desmenuzar y otros procesos de preparación.

• Dar de comer al anciano diferentes tipos de alimentos.

- Aportar la nutrición enteral:

• Preparar el material y los componentes para suministrar la nutrición enteral.

• Elaborar dietas enterales a la dosis y concentración determinadas

• Colocar al paciente en la posición adecuada

• Administrar la alimentación

B) CONTENIDOS TEORICOS:

- Necesidades fundamentales de la persona

- Amabilidad y cortesía en el trato

- Precisión en la realización de procedimientos

- Ser riguroso en el seguimiento de normas de protección y asepsia

- Respeto a la intimidad

- Autocontrol emocional

- Seguimiento de las normas de mecánica corporal

- Registro sistemático de datos y observaciones.

- Necesidad de movilización:

• Normas básicas de mecánica corporal

• Técnicas de movilización de ancianos

• Cambios posturales: Utilidad e indicaciones

o Prevención de úlceras por decúbito

o Curas de úlceras por decúbito

• Tipos de vendaje para protección de la piel ante úlceras de decúbito

- Cuidados post-mortem:

• Procedimientos en la preparación de cadáveres

• Tipo de material utilizado en la preparación

• Normas de comportamiento durante la preparación del cadáver y en la relación con los familiares.

- Nutrición:

• Digestión de los alimentos

• Influencia de los hábitos alimenticios en los estados de salud

• Normas de manipulación de los alimentos

• Dietas terapéuticas

• Complicaciones de la nutrición: náuseas y vómitos.

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COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN CON RESIDENTES (35 H)

A) CONTENIDOS PRACTICOS

- Utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal en la relación con los pacientes y familiares:

• Adoptar la técnica de comunicación idónea de acuerdo con los propósitos comunicativos.

• Utilizar las modalidades de estilo oral que favorezcan la comunicación.

• Adaptar el estilo comunicativo a la actitud del interlocutor.

• Utilizar el lenguaje y la terminología adecuados al contexto.

• Transmitir información utilizando las herramientas de la comunicación no verbal.

- Utilizar las técnicas de acogida al paciente:

• Utilizar un trato agradable y respetuoso.

• Identificar las necesidades del paciente expresadas de forma verbal o no verbal.

• Establecer las actuaciones posibles para resolver las interferencias con pacientes difíciles.

B) CONTENIDOS TEORICOS

- Técnicas de comunicación:

- La comunicación interpersonal:

• Elementos que intervienen en la comunicación: el emisor, el receptor y el mensaje

• Estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo

• Tipos de comunicación: verbal y no verbal

• Barreras de la comunicación

- La palabra como instrumento de comunicación:

• Cualidades del estilo oral: claridad, concisión, coherencia, sencillez y naturalidad

• Propósitos comunicativos: concreción de la idea, adecuación del tono y uso de la palabra exacta

• La escucha: niveles de escucha y obstáculos de la audición activa

• El diálogo: actitudes necesarias para el diálogo

- La comunicación no verbal:

• Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo

• «Vocabulario» de la comunicación no verbal: gestos, miradas, posturas, tacto y distancia

• El lenguaje de realce: movimientos de énfasis y de aclaración

- Acogida al paciente:

• La acogida y la espera: trato al paciente habitual y trato al paciente difícil.

• Prestación del servicio: asesorar, hacer o pedir.

• Situaciones de tensión: quejas y objeciones.

• Técnica para realizar preguntas: y tipos de preguntas.

• El servicio y la atención al paciente: factores relevantes y estrategias.

• Identificación de las necesidades del paciente.

• Fijación de prioridades en el servicio y atención al paciente.

• Factores que inciden en la toma de decisiones: el entorno, la actividad y la situción competitiva.

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ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES EN UNA UNIDAD/SERVICIO (30 H)

A) CONTENIDOS PRACTICOS:

Reponer y gestionar el material de una unidad/servicio:

• Inventariar el material.

• Determinar los niveles de reposición del material en función de su consumo.

• Colocar el material en el almacén según un orden lógico.

• Determinar las características de conservación de los diferentes fármacos.

• Cumplimentar los formularios de pedido de material.

B) CONTENIDOS TEORICOS:

- Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios:

• Tipos de centros sanitarios.

• Estructura funcional de los centros sanitarios: unidades y/o servicios.

• Estructura orgánica de los centros sanitarios. Organigrama.

- Tipos de documentos en el ámbito sanitario:

• Documentación sanitaria.

• Documentación administrativa.

- Gestión de los recursos materiales:

• Control de stocks.

• Organización de los almacenes y Formulación de pedidOS.

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DEONTOLOGIA SOCIOSANITARIA

Principios férreos deontológicos:

Beneficiencia.

No maleficiencia.
Jurídica.
Autonomía
bio-ética ¿os suena?


Son vuestras herramientas sociales de trabajo.

Os van a servir a todas las personas que trabajáis por,  para y con las personas mayores a las que vais a ofrecer el apoyo que necesiten.
No en lo que quieran
quieran, vosotr@ seréis profesionales valoradores.

Los individuos mayores con dependencia, que por supuesto también tienen derechos, se les debe respetar al máximo, precisamente, por su situación de vulnerabilidad y o dependencia.

Se debe tener en cuenta, que están viviendo la ultima etapa de sus vidas y tenemos el deber, y la responsabilidad, de intentar mediante el trato cordial y amable, que sean "felices" y vivan esta ultima parte de su vida en plenitud.

Fundamentos de trabajo en la institución:

Ser: Honestos, veraces, leales y diligentes.
Nada mas y nada menos...

Compromiso formativo a largo plazo.

No nos podemos relajar hay que perfeccionarse y mejorar...

Nadie dijo que fuera fácil.

Estoy segura de que lo conseguiréis.

Mucho ánimo¡¡¡

Autora Elena Ortés 2017

Coach sanitaria,& Experta en gerontología.

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